成语接龙pdf_成语接龙pdf网盘

2024-05-11 16:12:23

成语接龙pdf_成语接龙pdf网盘

今天，我将与大家共同探讨成语接龙pdf的今日更新，希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些参考和建议。

1.��pdf

2.怎么样在PDF中删除不必要的内容

3.成语接龙游戏800条.pdf

4.意想不到的收获的迪士尼经典故事

5.看英文小说好像提高不了什么个人的修养，只是提高了阅读水平而已啊？

6.苹果手机隐藏app软件

成语接龙pdf_成语接龙pdf网盘

��pdf

对于班长和团支书来说，召开主题班会是常有的事，那么，怎样既完成老师交给的任务，又能把班会开得生动活泼，取得良好效果呢？

方法/步骤

确定班会主题。一般来说，主题由学院或老师拟定，班长和团支书需在该主题下取一个接地气、有趣的班会名字，切忌大而空。如自定主题，则要契合同学们的思想动态和学习生活关切，做到有针对性。

如何开好主题班会？

准备班会素材。班会素材有很多，活动策划、海报、ppt，活动中要用到的黑板字、条幅、易拉宝等，活动要用的相机、投影仪、录音笔以及活动要用到的其他道具等器材。

如何开好主题班会？

做好任务分工。班委会事先就班会过程进行模拟和分工，谁联系场地、邀请领导老师参加；谁主持、谁代表发言、谁参与游戏互动；谁拍照、谁写稿、谁总结等，都要明确分工，做到大部分同学任务，调动大家参与积极性。

如何开好主题班会？

丰富活动形式。对本选课、念ppt显然难以达到好的效果，要综合运用放视频、观影、听报告等形式进行，室内室外相结合，动嘴和动手向结合。

如何开好主题班会？

注重过程互动。把每个同学都吸收进来，让人人都参与，大家都有事做。除常规问答环节外，增加竞猜、抢答，辩论，讨论等环节，让大家注意力能转移到班会中来，而不是玩手机或者在下面说话。

如何开好主题班会？

加强宣传报道。拍照既要有全景，也要有局部和细节的特写，照片要能体现活动主题，指向明显。活动结束后，及时将新闻稿件上传至有关网站，扩大活动影响力。

如何开好主题班会？

及时总结提高。活动结束后，负责人要将活动过程、活动成果、活动不足做一个书面总结，重点突出经验和教训，为下次组织主题班会提供借鉴。

注意事项

主题班会要有针对性和实效性。

班会怎么开充分征求班级同学意见。

怎么样在PDF中删除不必要的内容

用你只是看起来很努力为主题撰写800字读书故事

你只是看起来很努力

一次上课，一个女孩子垂头丧气的跟我说，老师，我考了四次四级，还没过，究竟是为什么。

我说，你真题做了吗？单词背了吗？

她拿出已经翻破了的真题，跟我说，你讲的所有的题目我连答案都记得，单词书也背了很多遍了，我这么努力，为什么过不了。

这是一个我印象特别深刻的学生，因为在我眼中，四级考试是难度不大。据说，每年通过率有将近百分之八十多，那些没过的百分之十几还包括了裸考的和放弃治疗很久的人。我想，一个人要多有毅力，才能一直保持在后百分之十几稳定的不过。

可是，看着这个学生满满的笔记，我心想，看起来是很努力啊，为什么还不过。

因为时间关系，我们草草的聊了几句，我就继续上课了。

在路上我再次想到了她，发现无解。这种感觉就像是一个医生知道病人有病，但就是不知道如何去医治他一样。

第二天她又带着厚厚的笔记来问我。

我只能使出大招：你这么努力，放心吧，下次你肯定能过。

那学生讪讪的说，但愿如此。

对这个世界来说，没有什么果是没有因的，即使现在因看不出来，但也一定是存在的。很快，我找到了这个女孩子的因。

那是我最后一次见到那个女孩子，她再也没有出现在我的课堂上。

结课那天，我去她的位置，指了指她身边的同学，问她身边的一个女孩子：你认识她吗？

她说，认识龙哥，是我同学。

我说，她为什么总是逃课？

她笑笑说，她事情比较多。

我明白了，这女孩子是学生会主席，同时兼几个社团的团长，参加活动组织活动很积极，朋友也很多。可唯一没有时间的事情，就是独处。而学习英语过程是一个特别需要独处的过程，你需要一个人读很多遍，安静的背许久才能印在大脑里。而她只是做了一遍真题，草草的对了一遍答案，然后冲出自习室继续她学生会的事情了，至于这套题，在她脑子里面只是留下来了“我这么努力的做了一套题”的意念，其余的，根本就记不得几个单词。就像她告诉很多人自己报了一个英语班，可是几乎从来没有上过课；就像她找很多人探讨过怎么学英语，但是从来没有真正记住点什么。骗别人很容易，骗自己更容易，可是，骗这个世界的因果，有点难。

我想起了一个女孩子B，她总是喜欢找我推荐一些**和书，还要求是逼格很高的。所以我每次看过的书也会给她拿过去让她看。她每次看完，都会发一条微博，下面无数个赞。

有一次我跟她闲聊，你告诉我一下，上一本书你看完记住了什么吗？

她说，忘了。

留下一只乌鸦在叫。

回到家，我看她的朋友圈上说：又看完了一本书。我赶紧给她的朋友圈点了一个赞。

另一个朋友小路，特别喜欢去自习室，然后每次在朋友圈都会看见她的文字：最近很累；快考试了，最后几天拼了；早出晚归……

觉得她真的很努力。可是，该不过的，还是过不了。她的所有考试，留下的似乎都是各种波折和无奈。

因为毕竟，所有的努力，都不是给别人看的，这些努力，是否真正到达了内心，变成了你的能力。一次和她一起自习，看见她带了会计书、英语书、考试卷子，可是，这一切都没有用，因为她还带了手机。

她一上午的学习其实都是在刷朋友圈刷微博，这种所谓的努力，其实只是看起来很努力而已。

看起来每天熬夜，却只是拿着手机点了无数个赞；看起来起那么早去上课，却只是在课堂里补昨天晚上的觉；看起来在图书馆坐了一天，却真的只是坐了一天；看起来去了健身房，却只是在和帅哥美女搭讪。在我们身边，总有一些笔记记的很认真的人，但是考试成绩不理想；也总有那些学习成绩非常好，但看起来并不怎么认真的人。很多人把他们定义为聪明，而我认为，他们只是在学习的时候，摒弃了诱惑一心一意的在努力，那些努力没有让别人看到，那段时间也没有其他的干扰，在玩儿的也用心的在玩。

学习之前，你有没有制定计划，告诉自己今天我要学到什么；背下来什么；掌握什么能力。没有目标的努力，没有计划的奋斗，都只是作秀而已。

你的生活，和别人看你的生活，是否是一样的；那些所谓的努力时光，是真的头脑风暴了，还是，只是看起来很努力而已。

关于你只是看起来很努力而己的主题班会

为什么你一直努力，却还是没有满意的成果？为什么你每天都很忙碌，却始终看不到终点？……你是真的努力了，还是，只是看起来很努力？在本书中，作者提到了很多朋友，他们有的因为父母的压力一直待在军校，有的因为和朋友爱上同一个女孩，坚持放弃...

谁有《你只是看起来很努力》完整版的只要完整版的

PDF：

连结: :pa*n.baidu./s/1i5usUXn

密码: s79n

《你只是看起来很努力》电子书下载地址～一定要是全本有没有呢？

亲爱的楼主你好！

你要的书籍已经上传至附件及网盘连结

闲暇之余请查收

希望您能满意！

连结：:pan.baidu./share/link?shareid=551864024&uk=1528087287&app=zd

by：自动售检票

我爱电子书团队

谁有《你只是看起来很努力》txt版本，不要网上那些烂大街的只有几页的pdf版本哦！

你只是看起来很努力精校全本

安卓手机小说阅读分享给你

亲，资源已光速上传百度云，请尽快查收吧。

若满意请采纳呦！有疑问请及时追问

:pan.baidu./s/1i3Aj4tJ

撰写以甘书清事迹为主题的作文

贪心的人，通常的下场是惨不忍睹的，善良的人，总会得到一些好的回报；而受人唆摆的人，都是虚度人生，就像自己没有做过任何事一样，结局一般都不会提及这类人。《渔夫和金鱼》便是一个好的例子。

故事中的金鱼令我敬佩，令我喜欢。她对生活的热爱不亚于一个事业有成的年青小伙子，她愿意用一切东西换取自己的自由。

但故事中的老太婆贪得无厌，得寸进尺，贪图荣华富贵，一心想不劳而获，我认为这种人在社会上并不少。有的为求高官一职不择手段，有的为求一时富贵“义不容辞”地当上贪官，有的有了一点名声就到处骗吃骗喝。但是这些人都一一被送进监狱，甚至被判于死刑，相对于故事中的老太婆来说，她真的很好，因为她只是遭到回到以前的样子这个惩罚。

故事中的渔夫就扮演着被人唆摆的角色，他给

我的读书故事为主题的作文

小时候的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊：“好没劲啊”！读书是我最头疼的事了。

渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语接龙比赛，接到金字了，该我说成语，我思量片刻后，说道：“金蝉脱壳（ké）”，这个成语是我以前在书上看到的。刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看成语字典里，到底读什么。”我翻开成语字典一看，“噢！原来是‘金蝉脱壳（qiào）’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得更多的知识。

从那以后，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。读《三国演义》《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。

读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大好处是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。

以洪荒之力为主题800字作文

我走在大街上，刚刚下了的暴雨，扫去夏天的燥热。

空气中弥漫着茉莉花香。

放眼望去，街道两旁种满了茉莉。不知什么时候，枝头上吐出了一点点的白色的花儿，十里外的人们都沉浸在花香里。

“啪”，我被吓了一跳。脚下不知踩到了什么东西。我抬起脚，在泥土里有一抹天青色。我把它扒了出来。

这是一块碎瓷片，天之青色。碎裂的瓷身上，天青流淌著。宁静，清新，纯净......

我蹲下身，把碎瓷捡起来，放在手心里。

“你好，我叫殇曲。”我朝四周看去，一个人影也没有。是谁呢？

“是我，你手中的碎瓷。”我惊讶地看着碎瓷。

“别惊讶，我能够和你们心灵沟通，听我慢慢道来。”

殇曲缓缓地说道：“自盘古开天辟地以来，天地间出现了一种神秘而而强大的力量--洪荒之力。洪荒之力十分强大，玉皇大帝命令八仙前去收回洪荒之力。”

殇曲咳了两声，继续说道：“善良的梁仙想要把洪荒之力带入凡间，为人类造福。玉帝不同意，他说，洪荒之力乃远古神物，该由天庭保管。要是将洪荒之力带入凡间，就会开通人类的心窍耳目。”

咳咳--咳咳——”

“于是，梁仙把洪荒之力的一部分力量转移到他随身携带的一块瓷片上。这块瓷片，也就是数万年前的我。由于梁仙偷走洪荒之力，玉帝大怒，把梁仙打入凡间，幸在玉帝没有发现洪荒之力附在我的身上，我因此随着梁仙坠入凡间。”

“只不过，我身上的洪荒之力愈来愈弱

成语接龙游戏800条.pdf

具体要看这个PDF文件的构成。

如果是一般性的文字PDF（内容文字能够被选中的）可以直接用foxit PDF editor 进行修改或者删除。

如果是做成的PDF文件的话，那么你需要用foxit PDF editor 的编辑模式处理或者把PDF导出在用PS修改以后在合并成PDF

意想不到的收获的迪士尼经典故事

请参考：

YXIJl29V5A_7VVwfzQAiuQNT_CsiI__Of0Yfw4rZxLhWd9rX_G8bEG

看英文小说好像提高不了什么个人的修养，只是提高了阅读水平而已啊？

卡梅拉第一季13集：历险幽默故事：不一样的卡梅拉第一季大全集

　绿野仙踪41集：绿野仙踪大全集，听个够！；

　君伟上小学30集：爆笑趣事：君伟上小学全集（1-30）|睡前故事；

　小鲁讲历史59集：小鲁讲历史：大全集（1——59）

　美猴王7集：李佳阿姨：美猴王大全集（7集）

　爱德华奇妙之旅8集：爱德华的奇妙之旅：一只瓷兔子的爱与人生（1-8全集）

　杨柳风38集：文学名著：柳林风声（1-19）全集；

　黑猫警长5集：黑猫警长：痛歼搬仓鼠（05） |睡前故事

　葫芦兄弟4集：葫芦兄弟：七子连心（4）|睡前故事

　时代广场的蟋蟀25集：文学名著：时代广场的蟋蟀（大全集）

　童话小说预告：秘密花园23集、蒂莉阿姨的.魔法箱9集、鼹鼠妈妈讲故事20集、绿山墙的安妮28集、桥下一家人18集。

　历史人文预告：诗经、唐诗宋词、四大名著、成语接龙、三十六计、孙子兵法、小鲁讲世界历史。

　优质学习资源推荐：

　特别声明：

　本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司，本资源为电子载体，传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策，不得以任何理由在商业行为中使用，若喜欢此资源，建议购买实体产品。

　回复：动画：免费领取收了寒假看！史上最适合学英语的58部英语动画片（含视频+剧本台词+音频）

　回复：粉红：免费领取?粉红猪小妹全四季英文动画+中文动画+配套高清绘本+音频+6张填色卡，中英文动画全带字幕！

　回复：新概念：免费领取?新概念英语1-4册视频+音频+讲义文本——全球最经典的英语学习材料！

　回复：自然拼读：免费领?史上最牛的Phonics（英语自然拼读法）资料大全！动画片、教材、音频全都有！

　回复：思维导图：免费领?思维导图从入门到精通全套教程、视频（应用魔方），很珍贵！

　回复：原声：免费领取?200本最适合英文启蒙的原声绘本故事（几乎包含整个廖彩杏书单）

　回复：国家地理：免费领?全套双语《美国国家地理儿童百科》72本绘本+MP3（入门级+提高级+流利级

　回复：绘本：免费领取：0-10岁儿童读物《世界优秀绘本55册》全套电子书

　回复：磨耳朵：免费领?蓝色小考拉、小鼠波波、小猪佩奇、朵拉、卡由等10部适合小孩子英文磨耳朵的英文动画片

　回复：五千：免费领取：《中华上下五千年》+《唐诗三百首》儿童动画片！文学经典！提高孩子文学素养！

　回复：牛津：免费领?史上最全牛津阅读树1-16级原版PDF+MP3+名师伴读合集

　回复：国学：免费领取?影响孩子一生的经典国学课程，语文学习必备！

　回复：530：免费领取?530册世界经典中文绘本大放送！纯干货！玛德琳、鳄鱼爱上长颈鹿、大卫不可以、爱心树、花格子大象、生气汤、逃家小兔

　回复：加州：免费领取?美国加州原版教材（语文/科学/数学1-6年级全套）pdf/视频

　回复：书单：免费领取?廖彩杏52周100本原版睡前磨耳朵系列，书+视频！

　回复：乐高：免费领?LEGO乐高百种玩法和图纸大全，原版高清合集！快速开发孩子智力潜能！

　回复：冰雪：免费领取?冰雪奇缘原版英文绘本八册！

　回复：恐龙：免费领?BBC《恐龙星球》，揭秘地球上最可怕最神奇的动物，6集超全，非常难得！

　回复：书虫：免费领?Oxford牛津书虫系列双语读物+音频（1-6级，含书+录音+辅助））！

　回复：巧虎：免费领?史上最全1800集《巧虎》全集（含大陆版），学拼音+学数学+学自然拼读

　回复：大奖：免费领?0-12岁《凯迪克大奖经典英文绘本》109册原版+音频！史上最强合辑

　回复：地球：免费领? 又一次被BBC震惊了，这是寒假最值得和孩子一起看的纪录片—《地球脉动》！

　回复：贝贝熊：免费领?家喻户晓的贝贝熊系列中英文动画片105集+贝贝熊英文绘本54册！

　回复：朵拉：免费领取：《爱探险的朵拉》英文全8季+原版绘本+4部**版+中文104集！适合：2-14岁！

　回复：女孩：免费领取：美国自然拼读原版动画片，单词女孩Word Girl全两季！让孩子爱上英语

　回复：母语：免费领?亲近母语：《日有所诵》有声书，小学1-6年级全！

　回复：raz：免费领?美国孩子都在用的分级阅读教材RAZ有声点读全套（IPAD和手机电脑可直接点读），几千册绘本+音频+flash，非常难得！

　回复：吴姐姐：免费领?《吴姐姐讲历史故事》音频 1000集，令孩子着迷的中国通史故事！

　回复：托马斯：免费领?托马斯和朋友们Thomas&Friends1-17季英文动画441集字幕+80双语+8**+7DVD+歌曲

　回复：苏斯：免费领 ? 史上最全苏斯博士原版资料，绘本+视频动画+MP3，大小超过4G

　回复：手工：免费领?BBC儿童手工启蒙《 Mister Maker 》全3季，手工和英语一起学！有英文字幕，非常难得

　回复：亲子：免费领 | 100本最适合亲子阅读的经典绘本！

苹果手机隐藏app软件

看英文小说好像提高不了什么个人的修养，只是提高了阅读水平而已啊？

文化的东西，那需要个过程地，像杜甫的那句“随风潜入夜，润物细无声”，修养这玩意儿太抽象，本来就是在不知不觉中提高的，阅读水平也一样，不过阅读水平还更明显吧，看得多了，阅读水平自然就高了

但修养的东西，还要看你看的是什么吧？原文字身的质量怎么样，作者的修养怎么样，作品它体现出来的文化、修养水平有多高，这个也有关系的吧，毕竟小说的东西太多了，良莠不齐的作者写的，良莠不齐的作品，还有就是跟自己挖掘的深度有关吧

修养不是可以刻意去提高就能提高的吧，见贤思齐，见不贤自省就可以了，老外文化里也有很多值得学习的，看多了思考的多了，就慢慢自己就提高了。

苏东坡和法印和尚有段趣闻，说苏东坡和法印一起参禅打坐，苏东坡调整好自己的姿势，然后问法印，“你看我像什么?”法印说“看你像一尊佛”，然后苏东坡问法印：“你觉得我看你像什么？”法印问他想什么，苏东坡说“看你歪歪扭扭的姿势像一堆牛粪”。法印笑了笑。苏东坡以为自己得胜了，回去后和苏小妹讲这个事情，苏小妹一语中的，“大师说看你像佛，是因为大师心中有佛，而你看大师像牛粪，说明你参禅时心里还想着牛粪”，苏东坡瞬时无语。

所以，修养是人自身本来就有的东西，并不是通过什么提高，而是通过这些把自己本身具有的这些品质启用、激发出来。很多时候没有发掘出来，是因为人有迷惑，固执等等而已，要做的只是激发出自己原本就有的那些潜质。

怎么提高专四阅读水平

你好:

我机构专业操作专四专四-de-答案英语专四-de-答案，信誉保障，老牌实力机构，可以考前先验证，可以考完后再付款，实力雄厚。。

如果有需要，百度一下关键词"chinazhukao"，找到一家叫做中华zhu考的网站，这是一家专业做考试，押题服务的机构

关于怎么提高专四阅读水平，希望楼主满意。

谢谢

怎样有效提高GRE阅读水平

对GRE阅读文章结构的把握

GRE阅读文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。文章的结构型别以及标志词，以及文章结构型别和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。

对GRE阅读常考考点的熟悉程度

俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。

对GRE阅读错误题的总结分析

分析GRE阅读错题，做错的题一定不能放过，看它们与正确答案之间的差别在哪里，在分析错题的同时更要关注正确答案与原文定位处的叙述之间的改写关系，尤其是词与词的对应系。当然除了这三点外还有很多可以总结的，比如词汇、难句等，总结是提高的关键，特别是在GRE的阅读中，只有多总结，从总结中不段进步，不段提高，这样我们的阅读水平才会得到提高。

“看看我的英文水平提高了多少”用英文怎么说

to check how much my english level improved

如何有效地利用 Kindle 提高英文阅读水平

阅读英语文章

kindle原系统支援azw、pdf、mobi、prc、txt格式。其中mobi、azw和prc格式支援最为优秀。 PDF如果是扫描版的，因为不是为6寸量身定做的，所以，显示会不太清晰，或者由于本身扫描效果就不太好，所以会不太清晰。如果是字太小，原系统可以考虑区域性放大，多看系统下可以用智慧切边功能。 txt格式支援不是太好，有可能会出现乱码或者翻页有问题。把txt格式编码另存为UTF-8的编码的效果会好点（在电脑中开启一个txt档案，点选档案→另存为→编码选择UTF-8→储存），但是建议最好是转换成mobi。

求助，如何提高n1的阅读水平

提高日语一级阅读能力，首先要懂得一些文语的表达方法。

日语一级的阅读中，会遇到一些文语的表达方式，包括一些文语用言和助动词的用法。

一、文语动词。

文语动词按其活用规律可以分为七钟，即四段活用、一段活用、二段活用、カ行变格活用，サ行变格活用，ナ行变格活用和ラ行变格活用。

口语五段活用动词和文语四段活用动词基本相同，只有あり在文语里是ラ行变格活用动词，蹴る在文语里是一段活用，死ぬ、行ぬ在文语里是ナ行变格活用动词。

口语一段活用动词在文语里除了一小部分也是一段动词外，大多是二段活用动词，因为它们的词尾在ウ段和イ段（或え段）上活用。

口语的カ行变格活用动词和文语相同，但文语的基本形是く。

口语的サ行变格活用动词和文语相同，但文语的基本形是す。

文语里没有假定形，但有已然形。

急がば回れ。

闻くは一时の耻、闻かぬは一生の耻。

やむを得ず。

反动内阁はついに倒る。

落日燃ゆ。

先んずれば人を制す。

光栄ある伝统を発扬しよう。

日光を见ずして结构を语るなかれ。

行けども行けども绿の野が続く。

二、文语形容词。

文语形容词按其活用规律可以分为ク活用和シク活用。它们有六种活用形，词尾活用形中有く和かり两个系列，かり的系列其实是由く加あり拼成的。如：

少なからぬ人々は东京へ行った。

あまり忙しくば、后でもいい。

彼らなかりせば、この仕事はできなかったかもしれない。

间违いなしとは保证できない。

案ずるより生むがやすし。

帯に短し、襷に长し。

百花咲きそろわせ、古きを斥けて新しきを出す。

良かれ悪しかれやってみよう。

三、文语形容动词。

文语形容动词按其词尾形态，可以分为ナリ活用和タリ活用。如：

感慨无量たらざるを得ない。

自信満々たり。

亲爱なる同士の皆さん。

郁苍たる林を背景に摂る。

确かなる讯息によると、明日も雨だそうだ。

态度堂々たれども。

好きこそ物の上手なれ。

真相一日も早く明らかなれ。

老人与海这本书食物提高了阅读水平和知识面修改病句

您好，老人与海这本书食物提高了阅读水平和知识面修改病句如下：

此句中缺少句子成分，应修改为：

老人与海这本书使我提高了阅读水平并拓宽了知识面。

阅读什么英文小说好？

我觉得要看自己的兴趣在什么地方，如果真的是想通过阅读来提高英语的话，那做阅读理解吧，涉及的东西比较广，而且比较短，要提供阅读，小说的作用不大，因为原版的英文小说没有一定的耐心，没有一定的基础是很难坚持的。

看什么**能提高个人的修养

相对而言，推荐自然类纪录片以及诠释人类普通情感类的生活片：让你了解并感受更多自然界人与自然、动物与自然之间不同状态及化境下的思维方式及行为变化，从而完善你自己的思考方式及性格缺点。

一楼的说的也没错：个人的思想境界和行为方式，与自己本身的综合知识储备量有着必然的关系：后天的努力很重要。

但个人认为方法也同样重要。

提高小学生阅读水平能力的论文

在长期的教学实践中，我发现阅读能力强的学生多数学习成绩好，而且学的轻松；阅读能力差的学生多数成绩上不去，学的还挺苦。因此，我在教学时格外重视学生阅读能力的培养。

阅读能力有那些呢？

1、认读能力。认读不是孤立的读出字音，也伴随着初步的理解。认读时，必须要逐字逐句的读，朗读要读准字音，默读要看清楚每个字每个词。

2、理解能力。它是阅读能力中最基本的成分。较好的阅读能力，不仅指能顺利的读，而且能较充分地，正确的把握阅读材料的中心。学生往往偏重对阅读材料表面含义的理解，而忽视阅读的真正目的。因此，要教儿童逐步获得理解字、词、句、篇的能力和初步分析、综合、抽象、概括的阅读能力。

3、感受能力。在教学中，常常会发现学生简单的说：我喜欢这篇课文或者我讨厌这本书。这些情感的流露，在一定程度上反映了他们的“童心”。儿童常把自己当成故事中的主人公，当他读到有关小主人公说的或做的事时，只要他能够理解或认为反映他自己的思想感情时，就会读的十分起劲，甚至读上数遍，完全被书中的人和事吸引住了。这时就与书中主人公的感情沟通了。所以教学中要培养学生把文章中的思想感情转化为自己的思想感情的能力。

4、记诵能力。记诵贯穿在朗读，默读和背诵过程中，在朗读和默读时，也有记忆活动参与，通过熟读，达到背诵。背诵能提高记忆力，加深对课文的理解和感受。同时，背诵也是积累知识的重要方法。

那么该如何培养小学生的阅读能力呢？

一、激发兴趣

一个人做他感兴趣的工作，他的全部才能可发挥80％以上；而做他不感兴趣的工作，只能发挥20％。这些告诉我们：兴趣是最好的老师。俄国教育家乌申斯基指出：“没有任何兴趣，被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力。学生有了兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。特别是对于那些初学阅读的学生来说，教师应该大力激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣相联络。那么如何激发阅读的兴趣呢？

首先，针对学生阅读了大量的读物，希望能得到老师、家长和同学们的认可与赞许，从而满足自己的成就感这一心理特点，我们可以开展一些朗诵、猜谜语、成语接龙、歇后语对接、讲故事比赛；还可以开展一些名人名言交流会，读书心得、读书经验交流会等活动，让每个学生都有施展自己才能的机会。比如：我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了知识，而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发学生阅读的信心和热情。

其次，古诗词是中国文化的瑰宝，它句式整齐，韵律感强，琅琅上口，易读易记，深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词，不仅有利于发展语言，提高智力，而且能陶冶情操，培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。

在平时的诗歌指导时，安排每周背一诗（词）。在对每首诗词拓展时，采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感型别的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。在进行诗文感悟时，以感受为主，理解为辅。主要以诵读的方法，引导学生去美读，去背诵，去想象，让学生能上口，有滋味就行。

古语有云：“书读百遍，其意自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，其中“见”、“作”、“吟”均是有所感悟的表现，也是语感的初步生成。这样积累一多，语感不断得以积淀，学生的语文素养自然也就形成了。

第三，我们还可以根据学校组织的活动、社会关注的热点问题，自办手抄报和手抄小杂志。这学期，为了了解学生阅读的情况，我们班办了一期以读书为主题的手抄报。学生为了办报，大量阅读了怎样读书的有关知识，然后再对所读知识进行选择、编辑、抄写、插图，还真办出了像模像样的报纸。学生办的报纸无论好坏我都给他们张贴展览。学生在相互观摩、互相学习比较中，又悟到很多东西。这样的活动每学期可组织多次，使学生在办报刊的过程中，提高选择及加工资讯的能力。

二、选好读物

小学生年龄小，阅历浅，阅读时往往带有盲目性、随意性，这样就不能提高阅读的质量。因此，指导学生选择健康、有益的读物很重要。

大量的阅读益处多多，但开卷未必有益。别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”时下出版物众多，鱼目混珠，所以指导学生正确地选择适合自己的读物非常重要。

（l）思想健康。好书，以健康的思想教育人，以感人的事迹鼓舞人，以高尚的情操陶冶人，以科学的知识丰富人。我们要教育学生读好书，使他们从好书中认识真、善、美，树立正确的审美观。而受年龄、阅历、水平限制，小学生辨别是非的能力还不够强，所以我们不能低估不良读物给我们小学生带来的副作用。

（2）因人而异。据有关方面调查，因学生年龄、学段、性别、性格、心理特点等方面的差异，其阅读兴趣也随之不同，一般来讲：小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。女生一般喜欢看有故事情节的书，而男孩则对史地、体育、科学等方面感兴趣。所以教师可以对学生的爱好进行了解，到介绍时就有的放矢了。

（3）有趣味性。知识的海洋对于少年儿童有着极大的诱惑力。宇宙的奥秘，诸如地球的形成，人类的起源，海底世界的趣闻，森林中的动物之王，历史上的人物故事，以及关于未来世界的科学幻想……都会引起他们认识世界的炽烈欲望。教师要有计划地帮助学生选择适合他们阅读程度的课外读物。

（4）注意阅读的广度。鲁迅先生在《给颜黎民的信》中告诫青少年：专看文学书不好，只看一个人的著作也不好。《教学大纲》要求六年制小学生课外阅读不少于150万字的分量，无疑是我们要注意阅读的广度，在尊重学生个性的基础上，只有广泛地阅读，才能补课堂教学的不足、课本阅读的不足。

三、授人以渔

古人授之以渔的道理我们都知道，学生已激发的阅读兴趣要保持、稳定、持久，必须教给学生读书方法，并养成良好的读书习惯。

教师在课堂教学中，应紧紧抓住课文，实行精讲多读，教会学生独立阅读的方法，提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度，教师应该坚持“一篇带多篇，课内得法，课外受益，课内打基础，课外求发展”，把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法，在课外阅读中，丰富了语文材料，扩大了知识面。根据小学生年龄特点及知识水平，应着重教会以下几种方法。

1、保证有充足的时间去读书和思考

“学生是学习语文的主人。”我们要还给学生读书思考的时间，发现，探索的时间。”要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟。”

2、培养学生自学，自悟，自得的能力

让学生独立地查询资料，弄懂字词意思，理清文章写作顺序、主要内容，画出重点词句，理解课文内容，并在初读中思考、提出不懂的问题，然后再抓重点词句读读、想想、画画、演演，运用多种感观体会语言含义，与课文情感产生共鸣，探究语言规律。最后让学生谈谈自己读懂哪些语句，文章为什么这样命题？这样开头、结尾？课文写了什么？怎样写？这样写好在哪里？你知道为什么这样写？所有的这些让学生自己体味出来。

3、养成良好的阅读习惯

现在不少小学生到毕业时还不会读书，朗读时丢字加字，甚至读破句；看课外书籍，走马看花，不求甚解。所以我们从低年级起就要注重培养学生良好的阅读习惯。比如：认真读书的习惯；带着问题读书的习惯；不动笔不读书的习惯；自己我评价习惯等等。

4、坚持以读为本，重视多种形式的读

阅读理解能力是以感悟，体验为基础的重要能力。古人云：“书读百遍，其义自见。读的熟，不解说自晓其义也。”学生充分的读，在读中整体感悟，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的薰陶。学生可以以多种阅读方式，如：自由读，轻声读，默读，大声朗读，分角色读，分组读，吟诵，背诵，表演等等。

5、学会积累

指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累。语文学习的基本途径是积累与训练。常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。中国古代学习论认为“积渐成学”是读书之规律，如孔子主张“博学于文”；荀子论述“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”。近现代的学习理论研究揭示，心智技能的学习与形成有赖于积累，美国教育心理学家加涅就认为 “学习的过程是逐渐积累的过程。”因此，我们要创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”。

因此，规定每个学生准备一个积累本，把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来，以便今后运用，这是必不可少的。在学习中，要经常给学生讲积词的好处，告诉他们“好脑瓜比不上烂笔头”。有了积累本，就向有了个词汇小仓库，写起文章来再也不愁没词了。在积词中，有些学生可能辨别不出那些是该积的好词，我们就应该选读几篇短文，告诉他们那些词用得好，好在哪里，提高他们的鉴赏力。

学习的目的在于运用，运用又是更主动的学习。在上课回答问题或平时交谈中，一旦发现学生运用了课外书或积累本上的新词，应立即予以表扬鼓励。学生在作文时运用了所积的好词语我们就加上红圈圈，并在班上朗读。要求学生不但要写得出，写得快，还要写得通，写得美。

6、阅读教学后进行仿写、叙写

阅读完一篇文章后，说说自己在写同类文章时，有哪些地方可以借鉴，然后进行仿写、叙写。趁热打铁，读写迁移，是练习写作的最好时机。如在读完《走进大自然》后进行续写，读完《三味书屋》后仿写一篇《我的小屋》，学完《爬山虎的脚》后仿写一篇植物。总之，学完人物篇仿写人物，学完景物篇仿写景物，学一类，仿一类，让学生有样可照，仿的轻松练的愉快。从学到仿，然后是创造写，最后是学会写，写出自己的风格和特点。

7、开展一些实践活动

小学生都喜欢参加各种各样的活动，因此，创造生动活泼、形式多样的活动，能使学生享受到阅读的乐趣，感受到阅读的重要性。从而更进一步激发他们阅读的热情。

（1）课前三分钟，轮流朗读。利用课前三分钟，让学生轮流上台念一段自己摘抄的优美语段，不仅能增加语汇的积累，又能促进学生在课外自觉认真的阅读。

（2）举办朗读，讲故事比赛。通过举行比赛，在班里掀起读书的热潮，引发课外阅读兴趣，促进学生大量阅读。

（3）结合课文内容，编课本剧。学生自编自导自演，不仅提高了他们的阅读能力、审美能力、理解能力，分析能力、表演能力，还提高了他们与他人的合作能力。

（4）结合一个话题，开展有趣的辩论会。在阅读的基础上，巩固读书成果，培养学生的口语交际能力。

（5）开展“向你介绍一本好书”的读书活动。由学生经过自己筛选后，向全班同学介绍自己读过的一本好书。学生为表现自己，必定行动起来，积极阅读并认真比较。这样既达到了训练阅读的目的，又培养了学生的概括表达能力。

总之，阅读是我们人类的一个新的生活领域，是人类发展的一种重要的精神资源。我们在培养小学生阅读能力的同时，更应注意学生兴趣的激发，注意阅读方法的指导，并重视阅读效果，给予正面的引导，使学生从小养成良好的读书习惯，促进学生在德、智、体、美、劳各方面健康、和谐、全面发展。

在使用iPhone时，如果想把一些应用程序从屏幕上移走，我们可以通过更改系统设置进行修改，不需要额外安装应用程序来实现。今天为大家讲解一下苹果手机怎么隐藏软件。

开启分步阅读模式

操作方法

一、隐藏系统自带的应用：