ye成语接龙_业成语接龙

ye成语接龙_业成语接龙

       大家好，很高兴有机会和大家一起探讨ye成语接龙的问题。我将用专业的态度回答每个问题，同时分享一些具体案例和实践经验，希望这能对大家有所启发。

1.急需！我需要一些复习资料

2.六年级上册的复习资料，苏版（课标版）

急需！我需要一些复习资料

       汉语拼音知识点

①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

②准确读出轻声和儿化音节。

③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。

⑤知道大写字母的用法。

       字母表

       A a B b C c D d E e F f G g

       H h I i J j K k L l M m N n

       O o P p Q q R r S s T t

       U u V v W w X x Y y Z z

       声母表

       b p m f d t n l

       g k h j q x

       zh ch sh r z o s

       整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

       yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

       汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：

       1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

       2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。

       3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

       4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。

       汉字知识点

①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

望a向远处看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望无际（）德高望重（）

满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）

       词语知识点

①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

③能按一定要求对词语进行逻辑归类。

用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

填字成词，再按要求写序号进行归类。

a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色

d眼（）手快e翠（）f汹涌澎（）

g五彩（）h（）山（）岭i微波（）

表示水流的：_______________________

表示颜色的：_______________________

表示动作的：_______________________

       句子知识点

①能正确理解句子的意思。

②掌握常用的几种修辞手法。

③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

⑤会修改常见的病句。

⑥掌握几种常见句式的变换。

       句式变化包括：

①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

②陈述句、反问句、感叹句的互换。

③直接引用和间接叙述互换。

④肯定句和双重否定句的互换。

⑤归并意思相关联的句子。

⑥改变句子中词语的顺序。

如果……就……即使……也……

（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

（）明天下雨，登山活动（）改期。

只有……才……只要……就……

（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。

       标点符号知识点

①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

②认识分号。

③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

       相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？

       “下雨天留客，天留我不？留”

       “下雨，天留客，天留我不留？”

       “下雨天，留客天，留我不留？”

       “下雨天留客，天留我？不留！”

       “下雨天，留客天，留我？不留！”

       词语积累知识点

①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

       叠词的形式有：

AABB式干干净净整整齐齐

ABAB式商量商量讨论讨论

ABAC式有权有势大摇大摆

AABC式恋恋不舍姗姗而来

ABB式静悄悄软绵绵

模仿词语结构，写词语的有：

①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长

②什么—怎么样：手脚发软四肢无力

③并列的四种事物：天地山水花木禽兽

④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡

⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心

⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）

⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄

⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油

⑨两个反义词组成的词语：出没涨落

⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢

用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

       冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖

       热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片

       点心：印度飞屏八保饭

       水果：糖水菠箩甘庶

       古诗分类：

按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。

王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

       按内容分：

写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》

浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。

月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

1、题目（）作者（）

2、题目（）作者（）

3、题目（）作者（）

读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？

我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________

       例如：①表示“注意力高度集中”的成语：

       聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

       ②说明“谦虚”的名言：

       满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

       谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

       谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

       你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

       ③描写“积累”的谚语：

       千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。

       ④描写“春光”的古诗：

       杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》

       ⑤描写“离别”的古诗：

       李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

       2、指导学生正确地调用积累。

       教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

       （1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

       （2）给下列地方设计标语。

       学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

       （三）巩固练习。

       1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

       2、根据要求写。

       （1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

       （2）写出表示“革命烈士气节”的成语。

       （3）写出表示“时间过得快”的成语。

       （4）写出两句关于“读书有益”的名言。

       （5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。

       （6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。

       （7）写出两首描写“友情”的古诗。

       （8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。

       （9）写出两句 “农谚”。

       （10）写出两句反映“气候”的谚语。

       3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

       （1）学校花圃：

       （2）音乐教室：

       （3）实验室：

       （4）学校餐厅：

       （5）体育馆：

       （6）图书阅览室：

       习作知识点

（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。

（2）能根据需要写各种应用文。

（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。

（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

       难点与对策

（1）学会审题。

（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

（3）注意文章的开头、结尾和过渡。

（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

（5）应用文要掌握不同的写法、格式。

（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。

自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。

根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。

〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：

六年级上册的复习资料，苏版（课标版）

       描写柳树桃花晚霞花丛的诗句

       　白杨多悲风,萧萧愁　　萧萧：风声.Chou杀：愁煞.　　汉·无名氏《古诗十九Shou·去抓日已疏》：“古墓犁为田,松柏摧Wei薪.白杨多悲风,萧萧愁.”　　杨柳千条Hua欲绽,葡萄百丈蔓初萦　　唐·沈佺期《Feng和春日幸望春宫应制》　　碧玉妆成一树Gao,万条垂下绿丝绦　　碧玉：青绿色的玉石,这Li用来形容柳条的新绿色.丝绦：丝织的带子.　　Tang·贺知章《咏柳》　　柳枝经雨重,松色带烟深　　Yan：雾.　　唐·张谓《郡南亭子宴》　　此地曾Ju住,今来宛似归.可怜汾上柳,相见也依依　　Tang·岑参《题潘阳郡汾桥边柳树》　　城中Tao李须臾尽,争似垂杨无限时　　须臾：一会Er.争：怎.　　唐·刘禹锡《杨柳枝词九首》　　Liu色看犹浅,泉声觉渐多　　唐·张籍《酬白二十Er舍人早春曲江见招》　　一树春风千万枝,Nen于金色软于丝　　唐·白居易《杨柳Zhi词》　　柳丝袅袅风缲探出,草缕茸茸雨剪齐　　Zuo袅：纤长柔弱的样子.缲：抽茧出丝.草缕：Ru线的嫩草.茸茸：柔软细密的样子.　　唐·白居Yi《天津桥》　　含风鸭绿粼粼起,弄日鹅黄袅Zuo垂　　鸭绿：指春季溪水的颜色.粼粼：清澈的样Yu.鹅黄：淡**,指嫩绿的柳条.袅袅：随风摇Ye的样子.前句说绿水在春风中泛起微波；Hou句说嫩柳在春日中轻摇.　　宋·王安Shi《南浦》　　花燃山色里,柳卧水声中　　燃：Xing容极红.　　宋·范成大《清明日狸渡Dao中》　　江上雪初消,暖日晴烟弄柳条　　宋·Wu亿《南乡子》　　他日差池春燕影,只今憔Zuo晚烟痕　　他日：过去.差池：参差不齐.差池春Yan影：谓燕子往来交飞于春柳之间.憔悴晚烟痕：Wei柳条枯槁,在暮霭中显得凄凉.两句写秋Liu已失去春天时那种盎然的生机.　　清·王士Zuo《秋柳》　　橘逾淮而北为枳　　淮：淮河.逾：Yue过.枳：亦称“枸橘”,果实肉少而味酸.　　《Zhou礼·冬官考工记》　　柴门杂树向千株,丹橘黄Gan北地无　　唐·杜甫《寒雨朝行视园树》　　Mu欣欣以向荣,泉涓涓而始流　　木：树.　　Jin·陶渊明《归去来兮辞》

写春色桃花柳树的诗句

       　1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(Han雄《寒食》)　　2．山重水复疑无Lu，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)　　3．Zhan衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南：《绝Ju》)　　4．渭城朝雨悒轻尘，客舍青Qing柳色新。(王维：《送元二使安西》)　　5．Liang个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫：《绝Ju》)　　6．羌笛何须怨杨柳，春风不度Yu门关。(王之涣：《凉州词》)　　7．杨柳Qing青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝Ci》)　　8．红酥手，黄滕酒，满城春色宫Qiang柳。(陆游：《钗头凤》)　　9．最Shi一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈：《Zao春呈水部张十八员外二首》)　　10．此夜曲Zhong闻折柳，何人不起故园情。(李白：《春夜洛城Wen笛》)　　1．树木丛生，百草丰茂。(Cao操：《观沧海》)　　2．绿树村边He，青山郭外斜。(孟浩然：《过故人庄》)　　3．Niao宿池边树，僧敲月下门。(贾岛：《题李凝幽Ju》)　　4．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(He知章：《咏柳》)　　5．忽如一夜春风来，Qian树万树梨花开。(岑参：(白雪歌送武判官归京)　　6．Qing川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢：《黄He楼》)　　7．沉舟侧畔千帆过，病树Qian头万木春。(刘禹锡：《酬乐天扬州初Feng席上见赠》)　　8．泉眼无声惜细流，树Yin照水爱晴柔。(杨万里：《小池》)　　9．Ku藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(Ma致远：《天净沙?秋思》)　　10.昨Ye西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(晏殊：《Die恋花》)　　桃花：　　去年今日此门中，人面Tao花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑Chun风　　——唐 崔护　　小桃西望那人家，Chu树香梢几树花。只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱.　　——Song.刘敞：《桃花》　　二月春归风雨天，Bi桃花下感流年。残红尚有三千树，不及初开一朵Xian。　　——清.袁枚：《题桃树》　　Man树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。何当结Zuo千年实，将示人间造化工。　　——唐.吴Rong：《桃花》

有没有同时描写桃花和柳树的诗句（语文高手进）有没有

       　田园乐　　作者王维 朝代唐代　　Yan见千门万户，经过北里南邻。　　官府Ming珂有底，崆峒散发何人。　　再见封侯万Hu，立谈赐璧一双。　　讵胜耦耕南亩，何如高卧Dong窗。　　采菱渡头风急，策杖林西日斜。　　Xing树坛边渔父，桃花源里人家。　　萋萋春Cao秋绿，落落长松夏寒。　　牛羊自归村巷，童稚Bu识衣冠。　　山下孤烟远村，天边独树高原。　　Yi瓢颜回陋巷，五柳先生对门。　　桃红复含宿雨，Liu绿更带朝烟。　　花落家童未扫，莺啼山客犹眠。　　Zhuo酒会临泉水，抱琴好倚长松。　　南园露葵朝Zhe，东谷黄粱夜舂。

有没有同时描写桃花和柳树的诗句（语文高手进）有没

       　田园乐　　王维　　桃红复含宿雨，　　Liu绿更带朝烟。　　花落家童未扫，　　Zuo啼山客犹眠。

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        描写柳树小草玉兰花桃花的优美句子

       　描写柳树，桃花，樱花的优美句子，各五句(Gong5篇)描写樱花的优美句子描写樱花的You美句子描写樱花的优美句子1、樱花，如Xue，却比雪还要美，樱花，似云，却比云还要纯洁，Wang着这布满校园的樱花，已深深地陷入了其Jing，无法自拔，任凭风吹过我的面颊?2、Sheng长在小石路北面的是红色樱花。一簇簇红樱花，Hong得像漂染过似的，再有浅红色的嫩叶作陪衬，Yuan远看上去，就像是晨熹微...

       

用西湖，柳树，桃花写一首诗

       　天堂三月西湖景，十里桃花戏春风，碧柳垂Tao妖娆姿，蝶追燕舞莺歌鸣！

如何在有湖，有柳树有桃花的地方写一首绝句

       　春真百花齐放花朵朵月梨花二月迎春我都喜Huan我更喜欢三月桃花三月桃花美啊 春故Xiang桃花美奶奶园种桃花美形容广美；未知美Gang场春雨桃花花瓣满都走进桃花园散发着泥土气息Jiu没呼吸清新空气与城市街道哪比奶奶桃花Yuan犹仙境般让痴醉沉迷于其桃花5瓣粉红花Ban间浅些外边深些着由浅深层美丽仅今喜欢桃花古Xi欢桃花少古诗写桃花少画画桃花桃花呀桃花Shou喜看园几朵含苞欲放粉红着似姑娘害羞愿见部都Shi艳丽似见客睁着放展现自美丽处阵微风吹朵桃花Piao偏偏落我手仔细瞧瞧必发现同处：更漂亮；更Yan丽；更看；更芳香朵桃花让我沉迷其难道Wo与桃花种缘桃花啊桃花…… 春桃花美丽；Chun桃花芳香；春桃花值赞扬喜故乡桃花我能忘怀…

描写春天乡村桃花柳树的句子

       　1、静静伫立在湖边上，当晨曦的第一缕阳Guang为她镀上一层光泽的金亮，沉思中的少Nv似乎若有所悟地倾倾身子，探不到底的湖Mian上泛着波澜。生命也是如此胜不可测吧?!轻风Fu过，鼓动着少女张开双臂，风撩起她的长Fa，舞动在静寂的清晨，唯美!　　2、金Se的秋天来到了，柳树上的叶子由深绿变成了黄绿，Zai是浅绿，最后成为深黄。风一吹，叶子翻了Yi个筋斗，像一只只蝴蝶飘然飞了下来，落在了小Lu上，给小路铺了一层黄地毯。

有关描写春雨,桃花,柳树的句子

       　“随风潜入夜，润物细无声。”杜甫这句诗Xie得多好啊！是的，严冬一过，如烟如丝De春雨，又悄悄的来到人间。他催促大地苏Xing，他给春天增添生机。每当此时，我最喜欢漫步Zai雨中，欣赏细细春雨织成的美丽图案。　　Kan！那蒙蒙的细雨像烟雾、像薄纱一样笼罩Da地，使大地呈现出如诗如画的景象。细雨滋润着Liu树，柳树醒来了，柳枝变软了，吐出米粒大De嫩芽；微风吹佛，轻轻摆动，像一群身穿纱裙的Xian女在翩翩起舞。好像有谁在指挥似的，鸟儿们也Shan着翅膀，在柳枝上放开歌喉，欢快地唱起了春Tian的赞歌。迎春花禁不住张开笑脸，欣喜地Zuo浴在雨抚摸的嫩绿的小草也不甘示弱，抖抖Shen子钻出地面，给大地披上一身毛茸茸的绿装。啊！Duo美呀！这树、这花、这草构成了只有春雨才能描Hui的绚丽图画！　　瞧！小朋友们也被吸引Lai了，打着火红的、天蓝的、绛色的小雨San，在春雨中晃动着，那么多，那么美……小朋友们Zhong间有一个戴眼镜的人——那不是我们的老师吗？A！老师，春雨不正是您的化身吗？您不正是像春雨Na样无私地浇灌着祖国的花朵吗？

在有湖有柳树有桃花的地方如何写一首押韵的绝句

       　七绝：洞庭湖观景　　镜面湖心水忖鸥，　　Tao花柳树尽悠悠；　　春风不与周郎便，　　Na得三分天下侯。

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       （一）填字成词。

       风流（潇 ）洒 气（宇 ）轩昂 神（采 ）奕奕 满面（红 ）光 威风（凛）（凛）

       相貌（堂）（堂） 温（ 文）尔雅 心地（善 ）良 风度（翩）（翩）（落）（落）大方

       一元（初 ）始 万象（更 ）新 桃（红）柳（绿） 芳草如（ 茵） （ 骄）阳似火

       暑气（逼 ）人 秋高气（ 爽） 万里（ 无）云 涸波（ 浩）渺 一望无（ 际）

       岁月（如 ）流 尺（ 璧）寸阴 水中（ ）月海底（ 捞）针 风平（浪 ）静

       雷霆万（钧 ） 抛好（取）（烂） 高屋建（瓴 ） 排山（倒 ）海 旋（天）转（地）

       诗词歌（ 赋） 琴（棋）书（画） 人定（ 胜）天 风雪交（ 加） 寒气（逼 ）人

       波光（粼）（粼） 高山（ 流）水 炉火（ 纯）青 棋逢（对）（手）（活） 虎（生）龙

       笔走（蛇）（龙） 一气（呵）

       (成） 生（花 ）妙笔 （栩栩）如生 头头是（ 道）

       娓娓而（ 谈） （信 ）口开河 （夸夸）其谈 胡（编）乱（造） 无（ 稽）之谈

       海（阔）天（空） 拾人（牙）（慧） 老生（常）（谈） 高朋满（座 ） （ 胜）友如云

       （蓬）（壁）生辉 宾客（盈）（门） 一见如（故 ） 一往（ 情）深 相见恨（晚 ）

       交（深）言（浅） 形影不（离 ） 难舍难（ 分） 情同（手）（足） 一望而（ 痴）

       一目（ 了）然 得（心）应（手） 左右逢（ 圆） 言（简）意（赅）要言不（ 烦）

       开（宗 ）明义 开门见（山 ） 胸有（成）（竹） 意在（笔 ）（先）

       浮想（联）（翩）

       文思如（泉 ） 、《只有一个地球》体裁是__________。课文中运用说明方法的句子:打比方:“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟.”

       列数字:“……同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一个半径只有六千三百多千米的星球.”

       作比较:“科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球.”

       14《大瀑布的葬礼》课文采用__________的手法，即先写结果，后写起因与经过。还采用______的手法，把（昔日瀑布的雄伟壮观与如今奄奄一息的情景作对比），（把昔日游客流连忘返的热闹场面跟如今乘兴而来、失望而去的痛心结局对比）。其次是（首尾照应）。

       15《这片土地是神圣的》体裁是__________。本文属于__________结构。文章的中心句是____________ 。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于____________ 的结构、大量运用________________ 等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们________________ 。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是_______________________。

       16《青山不老》作者是______。点明文章的中心句是___________ 。 2007-2008学年度第一学期

       小学语文六年级上册期末复习卷(二)

       班别 姓名 评分

       第一部分： 基础知识积累与运用（30分）

       一、 看拼音，写汉字。（7分）

       wū rǔ kuí tǎn tè bù ān

       ( ) ( )梧 ( )

       qín jiàn mì xiōng yǒng péng pài

       ( ) 静( ) ( )

       二、 把句子中的错别字找出来，并改正在后面的括号里。（2分）

       1、月光正照在她那甜静的脸上，照着她挣得大大的眼睛。（ ）（ ）

       2、尤其是每年讯期，大瀑布的气势更是洪伟壮观。（ ）（ ）

       三、 补充词语，并选其中一个写一句话。（6分）

       （ ）（ ）盘旋 津津（ ）（ ） （ ）然大（ ） 不（ ）一格

       （ ）不安（ ） （ ）（ ）起伏 自（ ）自（ ）（ ）目圆（ ）

       和（ ）可（ ） （ ）（ ）不绝

       四、 给加点字选择正确的解释，并把序号填在括号里。（4分）

       1、居：①住 ②住的地方 ③在某种位置

       安居乐业（ ） 故居（ ）

       2、荡：①清除 ②摇动 ③洗 ④不受约束

        荡舟（ ） 倾家荡产（ ）

       五、 把句子补充完整，并积累一句类似的写下来。（5分）

       1、 ，俯首甘为孺子牛。

       2、珍惜自然资源， 。

       3、诚者， ；诚之者， 。

       4、我是中国人民的儿子，我深情地 。

       六、 判断对错，认为对的在括号里打 “√”，错的打“×”。（2分）

       1、《天上的街市》是俄国诗人叶赛宁写的一首现代诗。（ ）

       2、《诗经》是我国最早的诗歌总集。（ ）

       七、 根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）

       1、小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：“ ， 。”

       2、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“ ， 。”

       第二部分：阅读积累与运用（30分）

       一、 阅读《唯一的听众》片段，回答问题。

       很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏；而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……

       我一直珍藏着这个秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过—她是一个聋子。”

       “聋子？！”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子！”

       1、 写出下列词语的反义词（3分）

       常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）

       2、 作者说：“很快就发觉自己变了”，我的变化是什么？请用文中的一句话说明

        。（1分）“我”的一曲《月光》奏鸣曲使妹妹大吃一惊，妹妹大吃一惊是因为

       3、 为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢？（3分）

       4、 文章写“我”在拉琴的过程中，老人由始至终“很平静地望着我拉琴。”从她的眼睛“像深深的潭水”你读出了什么？（3分）

       5、用“ ”画出给你留下深刻印象的一处，简要谈谈你的体会。

       （2分）

       4、 如果你是“我”，当你知道真相后，你会对老人说些什么？（2分）

       二、阅读下面短文后，回答问题。（15分）

       吃芒果

       那还是去年夏天，大姨去海南岛旅游，回来时给我们带来几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味。

       我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦着我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃！”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口，啊，真好吃！香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我贪婪的吃相，像是欣赏一幅动人的图画。“慢点吃，别噎着，吃完还有哪！”“妈妈，您怎么不吃呀！”她拿出毛巾一边替着果汁，一边说：“我吃不惯芒果的味你爱吃就多吃点。”

        吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有粘粘的果汁没洗干净，便向厨房走去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊，只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么香甜。

       啊！原来妈妈每次说“不爱吃”“吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早起床，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不了她。无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……

       妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，硬咽着说：“妈妈，这个芒果您吃吧！”

       1、写“我”吃芒果的心情急切的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）；形容妈妈觉得芒果非常好吃的成语是（ ），跟它意思相反的成语是（ ）。

        2、“眼前的景象”指

        3、我认为妈妈每次说“吃不惯”“不爱吃”的目的是

        4、从什么地方看出“妈妈无论什么事情总是先想着我，从来不为自己想”呢？

       5、“我真恨自己”是因为

        6、读了短文后你有什么感受？（2分）你最想对自己的妈妈说什么？（2分）

        感受：

        我想对妈妈说：

       第三部分：习作（40分）

       一、 小练笔。（5分）

       昨天下午放学后，我在回家的路上，看见里两个低年级的小同学把垃圾倒在学校外面街道人行道旁的排水沟里。请你根据对保护环境的认识，把我想对他们说的话写出来。

       二、 习作。（35分）

       热爱工作，热爱学习，也就是热爱祖国的一种表现。在你的周围，谁最热爱工作，谁最热爱学习呢？请你通过一两件具体的事例写下来，做到重点突出，内容具体，语句通顺，用词恰当，书写工整，题目自拟。

       语文；

       六年级毕业考试语文试卷

       基础知识部分 （26分）

       一、选择题。（将正确答案的一个序号填在括号里，每题2分，共20分）

       1．下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）

       A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔

       B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正

       C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规

       D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰

       2．下面的几组词，完全正确的一组是（ ）

       A 污辱 清廉 督都 竣工 菜羹 迥然不同

       B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 妥贴 自相矛盾

       C 防御 允诺 咨询 脾胃 投掷 迫不及待

       D 辈份 屋檐 屹立 炊烟 申斥 腰缠万贯

       3．下列词语使用正确的一组是（ ）

       A 一泓秋水 一眼水井 一盏明灯 一记耳光 一绺月光

       B 窃窃私语 婉婉动听 咄咄逼人 栩栩如声 丝丝入扣

       C 前仆后继 前赴后继 前仆后仰 瞻前顾后 思前想后

       D 人生坎坷 山道崎岖 悬崖陡峭 高山巍峨 山脉蜿蜒

       4．下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）

       A 顿号 逗号 分号 句号 省略号

       B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水

       C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热

       D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱

       5．依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（ ）

       1．哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行 计算。（《詹天佑》）

       2．年轻的小仲马，不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的 ，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。

       3．巨大的石头把他的身影遮得严严的， 小伙伴围着石头转一圈， 找不到他。

       4．他已经下定决心，于是就对身边的大臣们说：“ ，否则我就把他处死！”

       A 精密；奠基石；就算……也……；谁来劝我；

       B 周密；基础；尽管……仍然；不要劝我；

       C 周密；敲门砖；即使……也……；谁都不要劝我；

       D 细致；点缀；不管……总是……；谁要是来劝我；

       6．运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）

       A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。

       B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

       C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……

       D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。

       7．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）

       A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。

       B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。

       C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。

       D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”

       8．横线上应填的句子是（ ）

       隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着幅员辽阔的大地下了一场及时雨。

       A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤

       C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着

       9．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）

       电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。

       A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快

       D 经济效益好 E 能量消耗低

       10．下面关于古诗没有错误的一组是（ ）

       A 随风潜入夜，润物细无声 《春夜喜雨》（李白）

       B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）

       C 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家 《乌衣巷》（刘禹锡）

       D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 《凉州词》（王昌龄）

       11、趣味写话。（6分）

       （一）读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话

       从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ”

       （二）不知道你留心没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？

       阅读部分（共计44分）

       （一）课内阅读，读短文，完成后面的选择题。（每题2分，共10分）

       一天，讲台上突然“飞”来一根新教鞭，同学们议论纷纷：“这是谁做的呢？”正当大家议论时，我注意我的同桌陈明，他一声不响，坐在那里装作若无其事地摆弄着钢笔，但不时露出慌乱的神色。我一眼看透了他的心思，急忙追问他：“教鞭是你做的吧？”他红着脸支吾着不肯回答。我就趁机抓住这个证据，高兴地喊：“案子，被我破了。‘作案人’就是陈明！”同学们听我一说，都急切地来询问我“破案”的过程。等我说完，同学们都兴奋地握住了陈明的手，这时只听见陈明“哎哟”一声。我一看他的手才明白：原来陈明为了做教鞭把手都扎破了，同学们更加感动了。从此，同学们学习陈明，纷纷做好事。这学期，我班共做好事一百多件，被学校评为文明班级。

       1．“一天，讲台上突然‘飞’来一根新教鞭……”这“飞”字说明（ ）

       A 新教鞭是从天上掉下来的 B 新教鞭是从窗外被人扔进来的

       C 新教鞭突然出现，大家不知由来

       2．“若无其事”在文中的意思是（ ）

       A 如果没有这件事 B 好像没有这回事

       C 假使没有这件事 D 真的没有这回事

       3．“看透”一词在文中表示的意思是（ ）

       A 看得很透彻 B 看法很透彻

       C 完全识破了 D 看得很全面

       4．这篇短文表示的中心是（ ）

       A “我”很聪明，善于观察分析，机智地“破案”

       B 赞扬像陈明一样的少年儿童关心集体而不愿留名的优秀品质

       C 歌颂全国同学关心集体，积极做好事的精神

       5．这篇文章的主要内容是（ ）

       A 讲台上“飞”来了新教鞭，经过“破案”，原来是陈明干的

       B 陈明为教室做了新教鞭，把手也扎破了

       C 陈明为班级做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同学们以他为榜样，纷纷争做好事。

       D 陈明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他为榜样。

       （二）课外阅读 读《敬重卑微》，完成文后各题（共计34分）

       ①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

       ②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì cì）序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

       ③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

       ④众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

       ⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

       ⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。

       ⑦生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。

       ⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？

       ⑨世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tí dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

       注释：卑微：地位低下而渺小。

       玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。

       1．将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。（7分）

       2．括号中的词有一个是带点词的近义词；在这个词的下面画“ ”。（3分）

       尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔）

       决断（决定 决心 坚决）

       3．“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么不同？（3分）

       “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。

       4．比较句子，写出带点词语在句子中的作用。（2分）

       想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。

       小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义

       （1）“想不到”、“竟”：

       （2）两个“如此”：

       5．联系短文内容理解句子，然后回答问题。

       （1）短文中共有三个问名。（3分）

       第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。

       第二个是反问句，改成陈述句应为 。

       第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们：要

       。

       （2）体会短文中的两个比喻句。（2分）

       蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？

       在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”，

       （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻

       。这里用这个成语是为了说明

       （2分）

       6．读第⑤、第⑥自然段，按要求回答问题。

       （1）第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“ ”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。（2分）

       （2）第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）

       。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： 、 （6分）

       7．回答问题。（4分）

       （1）“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的话回答）

       （2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？

       语文知识应用 （30分）

       “把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

       今天的讨论已经涵盖了“ye成语接龙”的各个方面。我希望您能够从中获得所需的信息，并利用这些知识在将来的学习和生活中取得更好的成果。如果您有任何问题或需要进一步的讨论，请随时告诉我。