chi成语接龙_迟成语接龙

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       现在，请允许我来为大家详细解释一下chi成语接龙的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于chi成语接龙的讨论，我们正式开始。

1.形容奔跑的励志句子 励志奔跑的句子

2.诗意的意思和拼音

3.小学六年级复习资料 急用

4.成语什么鬼什么意思

形容奔跑的励志句子 励志奔跑的句子

       求关于坚持不懈努力奔跑追梦的名言

       　1. 残酷的现实，需要你去拼搏，需要你Qu奋斗。　　2. 站得更高才可以看的Geng远，懂得的越多就会得到的越多，所以唯有不Duan的兖实自己，让自己能像巨人一样拥有强大的体魄，Xiang阿凡提拥有过人的智慧，才能让自己处于不败Zhi地。　　3. 人生路上总会遇到竞Zheng对手，当你遇上强敌时，你恐怕会觉得很沮Sang，如果是我的话，我将会感到无比的兴奋，因为遇Shang强敌，才会磨练我们的意志，我们的人生才会Yin竞争而变得更加精彩。　　4. 想干出一Fan事业，学习有所建树，就要做好进阶挑战甚至Mian对失败的准备，坚持不解地执行预定的Ji划，不断向着自己的目标前进。这样才You成功的希望，才能脚踏实地，一步一个脚Yin向着自己的梦想的比彼岸勇往直前。　　5. Ren生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于Shi业。人生，最快乐的莫过于奋斗。　　6. Ren生就是生活的过程。哪能没有风没有雨?正是Yin为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;You了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。　　7. Zou过了千山万水，我们才慢慢的懂得：没有Ren喜欢孤独，虽然有时我们不得不孤独;没有人喜Huan寂寞，虽然有时我们不得不寂寞，一转身Jiu是一辈子。我们不得不承认，这就是爱情，这Jiu是生活。　　8. 青年人，更重要的是Kan到明天，抓住今天，在宁静中奋进，也许在明天Xu日出山之前，你又创造了奇迹!　　9. Ren生易老而奋斗的心不会老，正所谓：活到老学到老，Xue到七十还嫌少。人生虽短，但不应该是匆匆过客，Er应该是：奋斗的 *** 如六月的烈火，前进的脚步若Jiang涛海浪，遇山开山，遇水截水!　　10. Xian实中大凡取得显赫成就的人，对梦想的追逐更是坚Chi不懈，永不言弃。尽管在追梦的路上他们历尽千辛Wan苦，却依然无怨无悔，甘愿为梦想鞠躬尽Cui，死而后已。他们的生命也因此升华到让Ren仰望的高度。　　11. 只要瞄准了大Fang向，坚持不懈地做下去，才能够扫除挡在梦想前面De障碍，实现美好的人生蓝图。　　12. Zai人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上Sheng的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明Tian;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天!　　13. Shi去金钱并不可怕，就怕丧失信仰。失去Fan *** 并不可怕，就怕丧失意向，失去名誉并不Ke怕，就怕丧失希望。失去金钱并不代表你一无所获，Zhi少你获得了一次惨痛的教训。失去金钱并Bu代表你一无所有，至少你还有亲友们的的拥护。　　14. Sheng活中，最使人疲惫的往往不是://zhouyi5/question/22a572701c1106289.道路的遥远，Er是心中的郁闷;最使人痛苦的往往不是生Huo的不幸，而是希望的破灭;最使人颓废的Wang往不是前途的坎坷，而是自信的丧失;最Shi人绝望的往往不是挫折的打击，而是心灵的死Wang。所以我们要有自己的梦想，让梦想的星光指Yin着我们走出落漠，走出惆怅，带着我们走进自己De理想。　　15. 年轻人看到人Sheng路上满是灿烂的鲜花，老年人看到人生途Zhong的是凄美的斜阳。　　16. 向Zhuo目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要Xin心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适He飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。　　17. Shan待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信You雅。　　18. 一个人如若不能使自己的人Sheng辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，Dan不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，Er在于追求过程的完美与卓越!　　19. Sui然现实生活中，不是所有的梦想都能开Hua结果，也不是所有的人都能梦想成真。但每一Ge梦想都是绚烂多姿，每一个人都因追逐梦Xiang而生活得更加精彩。　　20. 无论今后De道路多么坎坷，只要抓住今天，迟早会Zai奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一Miao，胜过虚度中的一月一年!　　21. Zhi难而上，奋发图强，是竞争的作用;知......Yu下全文>>

关于跑步励志句子

       　关于跑步励志句子　　1. 生活是无路De荒土上奔跑的脚踏车，无障碍顺畅时你会很Yu快。　　2. 我追。一个成年人在一群Jian叫的孩子中奔跑，但我不在乎。我追。风拂过我的Lian庞，我唇上挂着一个像潘杰希尔峡谷那样大大De微笑。我追。　　3. 摔跤了，不Yao哭，再爬起来，站直一笑，拍拍尘灰，继续Ben跑。　　4. 我这辈子都在不停地奔跑，不Ting地逃离，我以为我不在乎，因为没有什么是不Neng被代替的，直到遇见你，我不想跑了，你是不能Bei代替的，从来都不是谁的影子。　　5. Wo们活在这个世界上，每天不断的奔跑，Shen至奔命，追逐的是世俗的需要，而非是Xin灵的需求。

青春励志名言 关于奔跑 20分

       　在那里跌倒就在那爬起来

关于跑步,青春励志的宣传语

       　青春在奔跑中张扬，在汗水中成长

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        早安跑步有没有励志一点的问候语啊?

       　关于跑步的励志句子：能把跑步坚持到底的Ji乎都是成功人士　　　　跑步的真谛是越跑Yue痛快，跑下去，让软弱离开身体。　　　　做Yi个幸福的人，读书、跑步、努力工作，关心身体和Bao持好心情，成为最好的自己。　　　　最好的Pao步，就是你在一个陌生的地方，发现一种Jiu违的感动。独自跑步，不受羁绊，没有约束。You一天，穿上跑鞋，带上自己，有多远，跑多远。　　　　Du书，去别人的灵魂里偷窥。旅行，去陌生的环Jing里去感悟。**，去荧屏里感受别人的生活历程。Zuo想，去自己内心的秘境里探寻。跑步，去享受Bie人到不了的世界。　　　　跑步，不仅Jin是跑出去，而是把自己找回来。　　　　Wo不敢说跑步可以起死回生，但我敢说它可Yi修饰人性的毛边，把你心灵的褶皱熨的Ping平贴贴。不是因为我爱跑步，我就宣扬跑步的光芒，Zhi是因为我曾经那么的烦恼、多愁，却又患De患失，当历经跑步的百转千回，我的灵魂渐渐Hui归。　　　　没有人陪你走一辈子，所以Ni要适应孤独；没有人会帮你一辈子，所Yi你要一直奋斗。　　　　不是人人都有跑Bu的天分，但是跑步这事情，坚持一段时间，就很Rong易上瘾。你先是爱上大汗淋漓后的轻松，Jie着会爱上自己渐渐紧致的身体，然后爱上自己Bian得纯净的发肤，跑步带来身体的变化微妙而强Lie。这种变化，真的会抵消精神上浓烈的疲惫。　　　　Pao步这种无聊、孤独的运动，谁逼你都没戏，Jiu得是心中那把火点燃了，自己心甘情愿了，才会坚Chi下去。　　　　你已经坚持跑了这么远，就不要轻Yi放弃。要跑得久远，需要付出极大忍耐，一不抱怨，Er不解释。忘掉所有那些“不可能”的借口，去坚Chi那一个“可能”的理由。让最猛烈的孤独陪伴你的Pao步之旅！

       

想个口号，认真回答都会感谢哦！ 关于八班，全班跑步时用的，能喊地要大声清楚的励志向上的口号。最好短

       　春风吹战鼓擂，我们八班谁怕谁

奔跑这首歌里比较励志的歌词

       　把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也Neng远航！

有关长跑坚持的经典语句

       　我刚跑，每次坚持不下去，就对自己说，你Xiang改变自己的生活吗，如果真的想，就咬着牙。

励志的句子 不要因为跑的太快就忘记最初自己想要的是什么

       　勿忘初心

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诗意的意思和拼音

       汉语拼音知识点

①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

②准确读出轻声和儿化音节。

③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。

⑤知道大写字母的用法。

       字母表

       A a B b C c D d E e F f G g

       H h I i J j K k L l M m N n

       O o P p Q q R r S s T t

       U u V v W w X x Y y Z z

       声母表

       b p m f d t n l

       g k h j q x

       zh ch sh r z o s

       整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

       yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

       汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：

       1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

       2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。

       3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

       4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。

       汉字知识点

①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

望a向远处看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望无际（）德高望重（）

满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）

       词语知识点

①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

③能按一定要求对词语进行逻辑归类。

用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

填字成词，再按要求写序号进行归类。

a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色

d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）

g五彩（）h（）山（）岭i微波（）

表示水流的：_______________________

表示颜色的：_______________________

表示动作的：_______________________

       句子知识点

①能正确理解句子的意思。

②掌握常用的几种修辞手法。

③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

⑤会修改常见的病句。

⑥掌握几种常见句式的变换。

       句式变化包括：

①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

②陈述句、反问句、感叹句的互换。

③直接引用和间接叙述互换。

④肯定句和双重否定句的互换。

⑤归并意思相关联的句子。

⑥改变句子中词语的顺序。

如果……就……即使……也……

（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

（）明天下雨，登山活动（）改期。

只有……才……只要……就……

（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。

       标点符号知识点

①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

②认识分号。

③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

       相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？

       “下雨天留客，天留我不？留”

       “下雨，天留客，天留我不留？”

       “下雨天，留客天，留我不留？”

       “下雨天留客，天留我？不留！”

       “下雨天，留客天，留我？不留！”

       词语积累知识点

①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

       叠词的形式有：

AABB式干干净净整整齐齐

ABAB式商量商量讨论讨论

ABAC式有权有势大摇大摆

AABC式恋恋不舍姗姗而来

ABB式静悄悄软绵绵

模仿词语结构，写词语的有：

①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长

②什么—怎么样：手脚发软四肢无力

③并列的四种事物：天地山水花木禽兽

④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡

⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心

⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）

⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄

⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油

⑨两个反义词组成的词语：出没涨落

⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢

用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

       冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖

       热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片

       点心：印度飞屏八保饭

       水果：糖水菠箩甘庶

       古诗分类：

按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。

王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

       按内容分：

写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》

浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。

月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

1、题目（）作者（）

2、题目（）作者（）

3、题目（）作者（）

读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？

我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________

       例如：①表示“注意力高度集中”的成语：

       聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

       ②说明“谦虚”的名言：

       满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

       谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

       谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

       你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

       ③描写“积累”的谚语：

       千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。

       ④描写“春光”的古诗：

       杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》

       ⑤描写“离别”的古诗：

       李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

       2、指导学生正确地调用积累。

       教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

       （1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

       （2）给下列地方设计标语。

       学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

       （三）巩固练习。

       1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

       2、根据要求写。

       （1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

       （2）写出表示“革命烈士气节”的成语。

       （3）写出表示“时间过得快”的成语。

       （4）写出两句关于“读书有益”的名言。

       （5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。

       （6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。

       （7）写出两首描写“友情”的古诗。

       （8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。

       （9）写出两句 “农谚”。

       （10）写出两句反映“气候”的谚语。

       3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

       （1）学校花圃：

       （2）音乐教室：

       （3）实验室：

       （4）学校餐厅：

       （5）体育馆：

       （6）图书阅览室：

       习作知识点

（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。

（2）能根据需要写各种应用文。

（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。

（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

       难点与对策

（1）学会审题。

（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

（3）注意文章的开头、结尾和过渡。

（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

（5）应用文要掌握不同的写法、格式。

（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。

自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。

根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。

〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：

小学六年级复习资料 急用

       问题一：诗情画意怎么拼 诗情画意

        [拼音] [shī qíng huà yì]

        诗情画意释义：

        像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

        [出处] 清?毛祥麟《墨余录》：“诗情画意；尚可言传；惟此一片深情；当于言外领味。”

        问题二：诗情画意词语的意思 诗情画意 [shī qíng huà yì]

        生词本

        基本释义

        像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

        出 处

        清?毛祥麟《墨余录》：“诗情画意；尚可言传；惟此一片深情；当于言外领味。”

        例 句

        小河边的柳树下，拴着一只小船，周围静悄悄的，清风徐来，小河泛起阵阵涟漪，这一切，无不充满了～。

        近反义词

        近义词

        画情诗意

        反义词

        平淡无味

        成语接龙

        意兴盎然 然糠照薪 薪尽火传 传为佳话 话长说短 短褐不完完好无缺 缺吃少穿 穿凿附会 会少离多 多谋善虑 虑周藻密密云不雨 雨沾云惹 惹事招非 非此即彼 彼弃我取 取青妃白白往黑来 来因去果 果刑信赏 赏不逾时 时运不济 济苦怜贫贫嘴贱舌 舌端月旦 旦种暮成 成名成家 家至户晓 晓风残月月缺花残 残杯冷炙 炙手可热 热血沸腾 腾焰飞芒 芒刺在躬躬逢其盛 盛筵必散 散马休牛 牛衣岁月 月落乌啼 啼饥号寒寒毛卓竖 竖子成名 名从主人 人满为患 患难与共 共枝别

        问题三：诗情画意的意思和造句 诗情画意：

        拼音：shī qíng huà yì

        释义：像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。

        出处：宋?周密《清平乐?横玉亭秋倚》词：“诗情画意，只在阑杆外，雨露天低生爽气，一片吴山越水。”

        例句：小河边的柳树下；拴着一只小船；周围静悄悄的；清风徐来；小河泛起阵阵涟漪；这一切；无不充满了诗情画意。

        问题四：《大风歌》刘邦 出处：

        姜葆夫、韦良成选注《常用古诗》

        ------------------------------------------------------------------

        da feng qi xi yun fei yang

        大 风 起 兮 云 飞 扬，

        wei jia hao nei xi gui gu xiang

        威 加 海 内 兮 归 故 乡。

        an de meng shi xi shou si fang

        安 得 猛 士 兮 守 四 方！

        ------------------------------------------------------------------

        注释：

        得酬壮士的豪迈心声。

        刘邦在战胜项羽后，成了汉朝的开国皇帝。这当然使他兴奋、欢乐、踌躇满志，但在内心深处却隐藏着深刻的恐惧和悲哀。这首《大风歌》就生动地显示出他的矛盾的心情。

        他的得以战胜项羽，是依靠许多支部队的协同作战。这些部队，有的是他的盟军，本无统属关系；有的虽然原是他的部属，但由于在战争中实力迅速增强，已成尾大不掉之势。项羽失败后，如果这些部队联合起来反对他，他是无法应付的。因此，在登上帝位的同时，他不得不把几支主要部队的首领封为王，让他们各自统治一片相当大的地区；然后再以各个击破的策略把他们陆续消灭。在这过程中， 不免遇到顽强的抵抗。公元前一九六年，淮南王英布起兵反汉；由于抢英勇善战，军势甚盛，刘邦不得不亲自出征。他很快击败了英布，最后并由其部将把英布杀死。在得胜还军途中，刘邦顺路回了一次自己的故乡－沛县（今属江苏省），把昔日的朋友、尊长、晚辈都召来，共同欢饮十数日。一天酒酣，刘邦一面击筑，一面唱着这一首自己即兴创作的《大风歌》；而且还慷慨起舞，伤怀泣下（见《汉书?高帝纪》）。

        假如说项羽的《垓下歌》表现了失败者的悲哀，那么《大风歌》就显示了胜利者的悲哀。而作为这两种悲哀的纽带的，则是对于人的渺小的感伤对第一句“大风起兮云飞扬”，唐代的李善曾解释说：“风起云飞，以喻群雄竞逐，而天下乱也。”（见汲古阁本李善注《文选》卷二十八）这是对的。“群雄竞逐而天下乱”，显然是指秦末群雄纷起、争夺天下的情状。“群雄竞逐”的“雄”，《文选》的有些本子作“凶”。倘原文如此，则当指汉初英布等人的反乱。但一则这些反乱乃是陆续发动的，并非同时并起，不应说“群凶竞逐”；再则那都是局部地区的反乱，并未蔓延到全国，不应说“天下乱”。故当以作“雄”为是。下句的“威加海内兮归故乡”，则是说自己在这样的形势下夺得了帝位，因而能够衣锦荣归。所以，在这两句中，刘邦无异坦率承认：他之得以“威加海内”，首先有赖于“大风起兮云飞扬”的局面。但是，正如风云并非人力所能支配，这种局面也不是刘邦所造成的，他只不过运道好，碰上了这种局面而已。从这一点来说，他之得以登上帝位，实属偶然。尽管他的同时代人在这方面都具有跟他同样的幸运，而他之缍获得成功乃是靠了他的努力与才智；但对于刘邦这样出身于『底屋的人来说，若不是碰上如此的时代，他的努力与才智又有多少用处呢？所以，无论怎么说，他之得以当皇帝，首先是靠机运，其次才是自己的努力与才智。他以当进的人对之根本无能为力的自然界的风云变化，来比喻把他推上皇帝宝座的客观条件，至少是不自觉地显示了他的某种心理活动的吧！

        姑不论刘邦把他的这种机运看作是上天的安排抑或是一种纯粹的偶然性，但那都不是他自己所能决定的。换言之，最大限度地发挥自己的才智；但这一切到底有多大效果，还得看机运。作为皇帝，要保住天下，必......>>

        问题五：古诗风中的解落三秋叶 解怎么读，还要诗意要说读几声 《风》

        唐李峤

        解落三秋叶，风能够吹落秋天的树叶，

        能开二月花。能够催开春天的鲜花。

        过江千尺浪，风吹过江面能掀起千尺高的大浪，

        入竹万竿斜。吹进竹林能使万竿倾斜。

        根据诗意我们可以知道，解在这里是做“解”jie（三声，“姐”音）：①（动）分开；②（动）把束缚着或系着的东西打开。

        问题六：初秋行圃诗每个字加拼音和诗的意思。 《初秋行圃》

        作者：杨万里

        原文：

        luo ri wu qing zui you qing

        落日无情最有情，

        bian cui wan shu mu chan ming

        遍催万树暮蝉鸣。

        ting lai zhi chi wu xun chu

        听来咫尺无寻处，

        xun dao pang bian que bu sheng

        寻到旁边却不声。

        注释：

        1、圃：种植菜蔬、花草、瓜果的园子。行圃，即指在园子里散步。

        2、咫尺：周制八寸为咫，十寸为尺。形容距离很近。

        诗意：

        （题目）初秋在园子里散步

        夕阳看似无情，其实最有情，

        园里树上的蝉，

        正趁着太阳落下的短暂时间，

        拼命的高声歌唱，园子里一片蝉叫声。

        蝉的叫声好像就在身边，

        可是你却无法找到他们，

        因为，当你找到它跟前的时候，

        它好像知道你来了，鸣叫声立即停止了。

        赏析：

        这是以田园生活为题材的古诗。它以描写蝉为目的，诗人杨万里写落日催暮蝉，蝉鸣声此起彼伏的情景，也写了闻蝉寻声，蝉儿闭口的情形，整首诗通俗易懂、真切传神、趣味横生。虽是即景写景，却亦具有一番清新别致的情趣。

        问题七：古诗《鹿寨》的诗意 第一句开头两字“空山”立刻让人想到一个仿佛映入眼帘的画面，连亘数里，方圆数里的山，让人顿生寂寥幽深之感。山里不见人，只有诗人在静静的看着。他眺望远方，他思索人生，他的思想可以恣意的随心而飘。可这虽“不见人”“但闻人语响”，诗人在此山中虽然没有看到人的踪影，但听到了人的说话声，不知道是山里太死寂了，还是诗人的心太超脱尘世了？按理来说，山里有生灵，有鸟儿喳喳，有溪水潺潺，可这在诗人那里好像都不存在了，只有人语响，可能是诗人的心太寂静了。从另一方面，此种衬托的手法，即以动衬静更能达到写静的效果，把诗人心中想要追求的静表达了出来，虽有人语，但给人感觉是一种超脱尘世的静，好比经常形容静的一句话“静的连根针掉地上的声音都能听到”这里把静与针掉地上联系起来，而诗中是把静与人语响联系起来，都能够印证“禅噪林逾静，鸟鸣山更幽”，这是以有声来描写无声，以此显示是多么的寂寥。

        诗人在景静与心静的状态中，看到了几束光线，可以想象在非常静的情况下，哪怕一点点斑驳都能引起一个人的注意，况且这山林茂密，有“深林”两字可以看出。此处树林给人一种深邃之感的，光线透过深林折射进去，有照在了青苔上，此景给我的感觉林子很阴暗。此处是关于光的描写，幽深的色！

        此诗一二句是声的描写，三四句是光的描写，光，声相交融，仿佛一幅可以变换的画在读诗之中慢慢的飘进你的眼帘！

成语什么鬼什么意思

       汉语拼音知识点

①准确认读23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

②准确读出轻声和儿化音节。

③会按顺序写出大小写字母，能运用音序查字法查字典。

④能准确熟练拼读音节，利用汉语拼音识字，学习普通话。

⑤知道大写字母的用法。

       字母表

       A a B b C c D d E e F f G g

       H h I i J j K k L l M m N n

       O o P p Q q R r S s T t

       U u V v W w X x Y y Z z

       声母表

       b p m f d t n l

       g k h j q x

       zh ch sh r z o s

       整体认读： zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si

       yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan

       汉语拼音的第一个字母有时要大写，归纳起来主要有下面几种情况：

       1. 汉语人名。姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。如Zhang Hui（张辉）Z和H要大写。姓和职务、称呼等组成词语时，姓的开头第一个字母要大写，其余字母小写。如Wang lao shi（王老师）W要大写。但“老”“小”“大”“阿”等称号，开头第一个字母也要大写。如Xiao Liu（小刘）X、L要大写。

       2. 汉语地名、专有名词（如书名、机关、团体等）的第一个字母要大写。如Bei jing（北京）B要大写，Shang hai（上海）S要大写，Ning bo （宁波）N要大写。如果专有名词是词组，要按词连写，每个词的第一个字母要大写。如Zhonghua Renmin Gongheguo（中华人民共和国），中华的第一个字母Z，人民的第一个字母R，共和国的第一个字母G都要大写。

       3. 每个整句开头的第一个字母要大写；如果是诗歌，每行开头的第一个字母也要大写。

       4. 商标和商店的名字，一般每个字母都大写。

       汉字知识点

①认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。

②能辨析学过的多音字、同音字、形近字、形声字；修改错别字。

③能比较熟练地运用三种查字典的方法，能据词定义。

④能用钢笔写字，书写速度不少于每分钟20个字，并做到字迹工整，行款整齐。用毛笔临帖，结构匀称，纸面干净。

下列各字都有多种意思，它们在不同的词语中分别是什么意思？请在括号里填上序号表示。

望a向远处看b盼望，希望c探望d名望

喜出望外（）一望无际（）德高望重（）

满a全部充实，达到容量的极点b使满c达到一定期限d全e满足f骄傲

满不在乎（）场面爆满（）心满意足（）

       词语知识点

①能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。

②能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

③能按一定要求对词语进行逻辑归类。

用“严”字组词，恰当地填在下面一段话的括号里。

王老师非常关心爱护我们，对犯错误的同学总是耐心地批评教育，从不（）指责。他经常教育我们要（）要求自己，对待学习要（）认真，关键时刻要经得起（）的考验。

填字成词，再按要求写序号进行归类。

a水流（）急b手忙脚（）c五光（）色

d眼（）手快e翠色欲（）f汹涌澎（）

g五彩（）h（）山（）岭i微波（）

表示水流的：_______________________

表示颜色的：_______________________

表示动作的：_______________________

       句子知识点

①能正确理解句子的意思。

②掌握常用的几种修辞手法。

③通过缩写练习，从感性上区别句子的主干和枝叶；通过扩句练习，把句子写得更具体、生动。

④能运用常用词语、关联词语造句，做到文从字顺，意思完整。

⑤会修改常见的病句。

⑥掌握几种常见句式的变换。

       句式变化包括：

①“把”字句、“被”字句、陈述句的互换。

②陈述句、反问句、感叹句的互换。

③直接引用和间接叙述互换。

④肯定句和双重否定句的互换。

⑤归并意思相关联的句子。

⑥改变句子中词语的顺序。

如果……就……即使……也……

（）明天下雨，渡江活动（）照样举行。

（）明天下雨，登山活动（）改期。

只有……才……只要……就……

（）打个电话，维修部（）会派人上门修理。

这么大毛病，我也没有办法修了，（）请维修部派人上门，（）能修好。

       标点符号知识点

①综合运用学过的常用标点：句号、问号、逗号、顿号、冒号、引号、叹号。

②认识分号。

③能根据具体的语境体会省略号、破折号的不同用法和意义。

       相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客 天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？

       “下雨天留客，天留我不？留”

       “下雨，天留客，天留我不留？”

       “下雨天，留客天，留我不留？”

       “下雨天留客，天留我？不留！”

       “下雨天，留客天，留我？不留！”

       词语积累知识点

①对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。

②掌握常用的成语、谚语和歇后语。

③了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。

       叠词的形式有：

AABB式干干净净整整齐齐

ABAB式商量商量讨论讨论

ABAC式有权有势大摇大摆

AABC式恋恋不舍姗姗而来

ABB式静悄悄软绵绵

模仿词语结构，写词语的有：

①什么—怎么样—什么—怎么样：头重脚轻 语重心长

②什么—怎么样：手脚发软四肢无力

③并列的四种事物：天地山水花木禽兽

④两个相关的动作相连：敲敲打打推推搡搡

⑤由反义词组成的词语：顾此失彼有口无心

⑥给一种状态程度加深的：烫——（滚烫） 热——（火热）

⑦事物—这种事物所呈现的色彩：瓦蓝梨黄

⑧颜色—叠词：红彤彤绿油油

⑨两个反义词组成的词语：出没涨落

⑩两个近义词组成的词语：开放凋谢

用修改符号修改下面菜谱中的错别字。

       冷盆：烤带豆红烧蕾笋泥骡蟹湖

       热菜：爆炒虾仁清炒何兰豆葡萄闷鸡块平姑肉片

       点心：印度飞屏八保饭

       水果：糖水菠箩甘庶

       古诗分类：

按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。

王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

       按内容分：

写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》

浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。

月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

1、题目（）作者（）

2、题目（）作者（）

3、题目（）作者（）

读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？

我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________

       例如：①表示“注意力高度集中”的成语：

       聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

       ②说明“谦虚”的名言：

       满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

       谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

       谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

       你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

       ③描写“积累”的谚语：

       千条小河成大江； 急火不如慢太阳； 聚尘土而泰山； 燕子衔泥垒大窝。

       ④描写“春光”的古诗：

       杜甫的《江畔独步寻花》 叶绍翁的《游园不值》 贺之章的《咏柳》 杨万里的《宿新市徐公店》

       ⑤描写“离别”的古诗：

       李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白的《赠汪伦》 高适的《别董大》 王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

       2、指导学生正确地调用积累。

       教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

       （1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

       （2）给下列地方设计标语。

       学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

       （三）巩固练习。

       1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

       2、根据要求写。

       （1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

       （2）写出表示“革命烈士气节”的成语。

       （3）写出表示“时间过得快”的成语。

       （4）写出两句关于“读书有益”的名言。

       （5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。

       （6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。

       （7）写出两首描写“友情”的古诗。

       （8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。

       （9）写出两句 “农谚”。

       （10）写出两句反映“气候”的谚语。

       3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

       （1）学校花圃：

       （2）音乐教室：

       （3）实验室：

       （4）学校餐厅：

       （5）体育馆：

       （6）图书阅览室：

       习作知识点

（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。

（2）能根据需要写各种应用文。

（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。

（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

       难点与对策

（1）学会审题。

（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

（3）注意文章的开头、结尾和过渡。

（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

（5）应用文要掌握不同的写法、格式。

（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。

自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。

根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。

〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：

       问题一：成语什么鬼什么什么 第二个字是鬼的成语 ：

        鬼鬼祟祟、牛鬼蛇神、五鬼闹判、

        弄鬼妆幺、弄鬼掉猴、百鬼众魅、

        唬鬼瞒神、神鬼莫测、引鬼上门、

        怕鬼有鬼、拜鬼求神、牵鬼上剑、

        为鬼为蜮

        问题二：成语鬼什么鬼什么 鬼头鬼脑 鬼：形容人阴险狡诈。形容行为举止诡秘，不光明正大。

        问题三：什么什么鬼叫的成语 神哗鬼叫

        狼嚎鬼叫

        狼嗥鬼叫

        问题四：成语什么鬼什么神 牛鬼蛇神 [niú guǐ shé shén]

        基本释义

        牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形 *** 的坏人。

        贬义

        出 处

        唐?杜牧《李贺诗序》：“鲸肀钪溃慌9砩呱瘢徊蛔阄其虚荒诞幻也。

        问题五：身什么鬼什么的成语 有钱能使鬼推磨

        有钱能使鬼推磨，俗语。旧时形容金钱万能。出自明?冯梦龙《喻世明言》：“正是‘官无三日紧’，又道是有钱能使鬼推磨。”在客家地区被直观理解为“只要你肯花钱，什么事也有人替你干”。

        问题六：阴什么鬼什么的成语 没有这个成语，我查了所有的成语词典。这是所有的带阴的成语。

        阴谋诡计 阴阳惨舒 阴差阳错 阴山背后

        阴疑阳战 阴阳怪气 阴阳交错 阴凝冰坚

        问题七：一个成语，都是四个鬼字底的，怎么写怎么读。。什么意思？ 魑魅魍魉，chi mei wang liang。就是指妖魔鬼怪

        问题八：什么日什么鬼的成语 白日见鬼 [bái rì jiàn guǐ] 生词本基本释义大白天看见鬼。指工部四曹无事可做，非常清闲。后泛指事情离奇古怪或无中生有。

        出 处宋?陆游《老学庵笔记》卷六：“工、屯、虞、水(古代四个官衙);白日见鬼。”

        例 句我在广州，他在北京，两地相距遥远，这事发生后，怎么一口咬定是我指使他干的，这不是～么?

        近反义词近义词白日做梦

        成语接龙鬼哭神号 号寒啼饥 饥鹰饿虎 虎落平阳 阳奉阴违 违世绝俗俗下文字 字正腔圆 圆首方足 足食足兵 兵强将勇 勇而无谋谋图不轨 轨物范世

        世道人情 情天孽海 海中捞月 月没参横横行直走 走为上策 策顽磨钝 钝学累功 功一美二 二心两意

        问题九：成语＂什么鬼什么神＂？ 你好，牛鬼蛇神，你的问题已回答

       好了，关于“chi成语接龙”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“chi成语接龙”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。